漆彩与七彩

浅谈从小画家成长为艺术家的可能

年末北上，缘于年底由中国艺术研究院、中国美术馆主办的 “日用即道——2010国际漆艺展”。“日用即道”旨在表明日常生活与宇宙大道的紧密关联，鼓励并支持为现实世界创造的艺术。参展的作品都是各国大方之家的代表之作，所以我想：艺术是不分国界的，各种艺术语言也都是息息相关的，在欣赏的同时既能提升艺术修养，又有利于我在幼儿美术教育中的反思。于是在得到领导的大力支持之后，怀着一颗谦诚的心奔赴京城。

抵京之后，我跟随清华美院的周教授参与布展工作。当我忐忑不安地把随身携带的青涩小作交与周教授手中时，我希望他能多给我一点指导。周教授表示能从我的作品里看出设计和实用之美，并把作品引荐给日本的三田村有纯教授。三田村老师边肯定我的作品的形式，边摘掉眼镜细细地观赏和拍照。待到布展的最后一晚，美术馆的展柜都因艺术家的杰出之作而闪着熠熠光辉，唯独一个还是空的。周教授走到我面前说：“把你的作品拿来。”就这样，我的小作《缠》也被破格摆在了中国美术馆的展柜中。从周老师和三田村老师的赞赏中，从中国艺术研究院梁教授赠送的签名画册中，我读懂了他们为何给我这样一个年轻的创作者来之不易的展出机会：首先作品正好切合了此次展览的主题，把艺术品融入到现实生活。其次这是老师们对我艺术创作的肯定，并用无限的期待和关注对我予以极大的鼓励和支持。他们寄希望于我能创作出更加出色的作品，我也唯有不断地努力并且继续虔诚于艺术创作才能不让他们失望。

返程途中，我联想、反思着在幼儿美术教育中的各种问题：幼儿美术作品成功的标准是什么？怎样为一个小画家铺垫成为艺术家的可能？

幼儿初识美术，生活感悟和积淀都很少，更谈不上艺术实践的积累，这就需要教师要有开拓的眼界，帮助幼儿获得更多感官上的美，并引导他们把简单的生活和感悟用艺术的语言表达出来，这样的幼儿创作才可谓是有内涵的。另外，幼儿美术创作看似简单其实也是在体验设计的过程。起初他们无论是在画面构图还是色彩搭配上，大都是随心所欲的。那么教师从一开始就要给孩子正确方法的引导，帮助幼儿养成良好的创作习惯和思维模式，鼓励幼儿大胆联想、勇于创新，才能为今后的艺术创作和艺术设计打下坚实的基础。

我希望在幼儿美术启蒙的过程中不断培养他们创造美的能力，给幼儿更多的自信，让艺术萦绕在孩子单纯的生活里，最终带给他们乐观向上的生活态度，为他们的童年添姿添彩。